成果简介及主要解决的教学问题

畜牧业是关系国计民生、实现乡村振兴的战略性产业，兽医行业是保障人与动物健康及公共卫生安全的基石，其领军人才应是兼具“两家”（科学家+企业家）素养的复合型人才。项目组依托2005年“牧医高层次拔尖创新人才培养模式研究与实践”等教改项目，厚植“三农”情怀，优化资源配置，改革评价标准，建立起 “课题遴选-平台轮转-成果转化-创新创业”为一体的“四循环”培养新模式。

问题循环：以产业问题为导向，重构培养方案，设立产业需求课题库，定向匹配研究团队，组成研究生梯队靶向攻关，90%研究生课题源自生产实践，研究成果服务产业一线，实现从产业中来，到产业中去。

平台循环：建成一流畜牧兽医创新平台，100%研究生开展科研训练；与25家行业龙头企业共建联合培养实践基地，选聘行业精英任导师，开展订单式培养，100%专硕开展项目实战；建立轮转机制，明确考核标准，实现“科研创新平台-行业龙头企业”平台循环。

成果循环：打通成果转化最后一公里，研究生经历“论文-产品-商品”全流程转化过程中提升科学研究和实践创新双能力提升。转化成果回馈人才培养，70%转化经费用于研究生培养，设立“焕春基金”及44项企业奖学金，超80%研究生受益。

身份循环：涵养行业情怀，开展优秀企业家巡讲月、研究生百家企业行，建立研究生成长档案，设立精英再塑班，吸引企业高管来校再深造，实现“科研创新者-行业引领者”身份循环。

通过四循环一体培养，实现校企共同招生、协同培养、共享成果，在解决真问题中培养兼具“两家”素养的领军人才。培养研究生4187名、留学生141名，95%毕业生投身牧医行业，37人扎根新疆、西藏等艰苦地区。获国家百篇优博提名6篇，毕业生成长为长江学者等国家级人才39人次，为行业龙头企业输送30%以上兽医总监，毕业生孙伟、郑培坤获全国五一劳动奖章、全国劳动模范。导师团队获批2个国家自然科学基金委创新研究群体、16个省部级创新团队，获全国先进基层党组织、全国高校黄大年式教师团队、全国教育系统先进集体。畜牧学、兽医学第四轮学科评估获“A+”，两次入选国家“双一流”学科建设。引领学校产教融合研究生培养新模式，浙江大学、中国农业大学等100多所大学来校考察交流，人民日报、光明日报等专题报道。

解决的教学问题：

1. 研究生选题脱离牧医行业发展需求，针对性不强；

2.产教融合不深，研究生在科研与产业平台轮转培养不够；

3.研究生在科研中服务产业意识不足、能力不强。

图1：“四循环”一体培养兼具“两家”素养的牧医领军人才示意图